Vejam as postagens de alguns depoimentos apresentados no fórum do nosso curso:

Depoimentos de Elisete Anunciação

Recordando minha época de escola, lembro-me que na escola tinha uma biblioteca com as paredes repletas de livros. Eu sempre ia lá para olhar os livros e conversar com a bibliotecária. Na realidade, gostava de ver aqueles livros arrumados nas estantes! Estava na 4ª série quando comecei a me interessar pela leitura. Lia pequenas revistas, gibis, folhetins, etc. Somente no ginásio, eu passei a ler livros. Para ser sincera, eu não me recordo o nome do primeiro livro que li, mas, durante do ginásio, li vários, dentre eles, O Guarani, de José de Alencar, e Menino de engenho, de José Lins do Rego. Até hoje, gosto de ler, mas gostaria de ter mais tempo. Atualmente, estou fazendo a releitura que um livro chamado, Mulheres que correm com os lobos, de Clarissa Pinkola Estés. É um livro denso, complexo, que nos leva a entender a natureza feminina. Assim, essa é a minha sugestão de leitura. (postado em 30/05/2013)

Apesar de pouco estudo, meu pai foi o meu grande incentivador. Ele lia muito! Nunca o vi sem um livro na mão. Realmente, os pais podem e devem incentivar seus filhos. (postado em 31/05/2013)

Na escola onde leciono, estamos desenvolvendo um projeto (Vivendo Valores) com foco na leitura e escrita. Selecionamos vários escritores, artistas plásticos e cientistas, e cada sala de aula representa um deles. Os alunos estão realizando pesquisas e, três vezes por semana, são feitas leituras dos textos pesquisados. Tem sido uma experiência bastante proveitosa. No início, os alunos não gostaram do projeto, mas, agora, vejo que estão bem envolvidos. (postado em 31/05/2013)

Houve um pequeno avanço na competência leitora de gráficos e tabelas pelos alunos. Acredito que ensinar o aluno a construir gráficos e tabelas facilitará a leitura e interpretação dos mesmos. (postado em 31/05/2013)

Eu tenho observado que a maioria dos professores se preocupa somente com a leitura de gráficos e tabelas. Mas se os alunos não sabem como construí-los, como saberão fazer a leitura e interpretação? (postado em 02/06/2013)

Não sei se há falta de incentivo à leitura em nosso país. Acredito que o problema seja falta de informação cultural. Fico pensando em nós professores. Na escola temos a biblioteca do professor, com livros de todas as áreas e, raramente, os professores se interessam. Para quem não sabe, a biblioteca do professor tem livros ótimos e com conteúdos atuais. Por exemplo, existe uma coleção chamada Mathema que contém vários jogos matemáticos que abrangem os principais conteúdos, do 6º ao 9º ano. (postado em 02/06/2013)

Nunca é tarde para começar a ler. Eu tive mais incentivo do meu pai do que dos meus professores. Infelizmente, senão fizermos a nossa parte, seremos criticados no futuro. Quem não se lembra daquele professor que ensinava bem e mostrava o caminho? Tenho certeza que cada um teve aquele professor que fez a diferença. (postado em 03/06/2013)

Depoimentos de Marco Barros

 A minha paixão pela leitura teve como marco em meados da década de 1970. Ainda muito jovem, sempre fui curioso pela questão política em que o país atravessa naquela época. A minha professora de história foi uma grande incentivadora e me fornecia livros marxistas (subversivos) para que pudesse entender o que realmente acontecia no Brasil. A pouca idade e a curiosidade de buscar respostas que eram negadas por parte dos professores, me levaram a ler vários livros e informativos que relatavam o que de fato estava escondido da população. Agradeço muito a minha professora, através dos livros fornecidos por ela, consegui criar uma consciência política. (postado em 30/05/2003)

Depoimentos de Marco Pagetti

Minha professora de história do sexto ano, chamada Elvira, me incentivou muito a gostar de ler. Todo bimestre ela propunha trabalhos de pesquisa em grupo de até quatro pessoas. Assim, os alunos frequentavam a Biblioteca Municipal para desenvolver os trabalhos solicitados e acabavam tendo contato com muitos livros. Naquela época, os alunos não tinham como fazer pesquisas na internet e consultar arquivos digitais. (postado em 02/06/2013)

Hoje com a facilidade das pesquisas pela internet, normalmente o aluno não se sente atraído por pesquisar textos em livros impressos, pois a pesquisa utilizando o Google é muito mais fácil e rápida. Portanto, os professores têm que criar meios de incentivar seus alunos a ler mais e produzir textos mais criativos. (postado em 01/06/2013)

Quando o aluno resolve exercícios que envolvem a construção de gráficos e tabelas ele também aprende a interpretá-los. Temos que mostrar a nossos alunos que os gráficos são a melhor forma de transmissão de informações atualmente. (postado em 01/06/2013)

Eu acredito que os professores e a equipe escolar devem promover projetos que levem o aluno a realizar a leitura de livros e artigos de jornais e revistas. Acredito que assim os adolescentes se interessarão mais pela leitura e melhorarão sua interpretação e a produção de textos. A publicação de jornais dentro do ambiente escolar, contendo artigos produzidos pelos alunos também é uma forma de incentivar a leitura e a produção de textos. (postado em 01/06/2013)

Eu comecei a ter contato com livros infantis desde que entrei na escola. Hoje, eu percebo a importância dos pais incentivarem seus filhos a começarem a ter contato com obras infantis desde muito cedo. Meu filho teve contato com livros e gibis desde os cinco anos e hoje Eu percebo que está gostando bastante de ler e contar histórias. Comecei a gostar de ler quando li o livro "Don Casmurro", de Machado de Assis. Depois da leitura desse livro, Eu peguei gosto pela leitura e li diversas obras do mesmo autor. (postado em 02/06/2013)

Eu acho que uma boa sugestão de projeto multidisciplinar que poderia ser desenvolvido em sua escola seria a criação de um jornal quinzenal ou mensal. Nesse periódico, todos os professores poderiam sugerir atividades e textos a serem publicados para a comunidade escolar. Esse periódico seria impresso ou publicado em local de fácil acesso para os alunos, incentivando assim a leitura e a divulgação de textos, poesias e fotos dos trabalhos desenvolvidos pelas diversas disciplinas de sua escola. Além disso, poderia ser criado um blog onde todos os professores da escola tivessem o direito de publicar as atividades de destaque desenvolvidas pelos seus alunos. Dessa forma  os melhores alunos seriam valorizados. (postado em 02/06/2013)

A criação das salas de leitura nas escolas estaduais é uma forma dos alunos terem mais contato com os livros impressos. Os professores têm que propor trabalhos que levem os alunos a pesquisar e descobrir as salas de leitura de suas escolas. Uma maneira bastante eficaz dos professores incentivarem a leitura em suas aulas é levar para suas aulas um pequeno acervo de livros e emprestar para seus alunos. Depois do término da leitura os alunos podem trocar os livros entre eles. (postado em 02/06/2013)

Nós temos que incentivar que os alunos realizem pesquisas na Internet, mas eles devem também inserir em seus trabalhos um item em que eles coloquem o que entenderam sobre o assunto e pedir que eles exponham o trabalho para toda a sua turma. Assim, evitaremos que os adolescentes apenas copiem e colem seus trabalhos, sem ao menos ler o seu conteúdo. Temos que juntar os esforços de todos os professores para que os alunos desenvolvam sua leitura e escrita. (postado em 04/06/2013)

Sempre gostei de desenvolver projetos multidisciplinares com meus colegas, pois havia muitos desafios a serem vencidos e isso me interessava muito. Além disso, nós pesquisávamos juntos para elaborar um trabalho que fosse um grande sucesso nas exposições e debates. Naquela época não havia muita facilidade para nós encontrarmos o assunto sugerido pelo professor. Assim, nós visitávamos a Biblioteca constantemente a procura de livros e revistas. Hoje, com o uso do computador e da internet, as pesquisas ficaram muito mais fáceis e rápidas. O aluno pode encontrar boa oferta de textos e trabalhos sem sair de sua casa. A grande dificuldade é convencer os alunos a fazer os trabalhos e participar dos debates e exposições. (postado em 04/06/2013)